为推动文物资源融入青少年教育，12月25日，宜昌博物馆联合伍家金小举行了“‘博物馆里的生僻字’文物探秘活动”。四年级学生在博物馆老师的带领下，走近青铜文明，触摸历史印记，在互动体验中感受汉字与文物交融的文化魅力。

以“字”为媒 架起通往历史的桥梁

活动伊始，宜昌博物馆张莹老师以《宜昌博物馆里的生僻字》为主题，通过生动有趣的讲解，带领同学们认识了一件件藏于博物馆的青铜器。从烹煮肉食的“鼎”“鬲”，到蒸煮食物的“甗”，从盛放饭食的“簋”“簠”“敦”，到沃盥之礼所用的“匜”“盉”，再到军乐器“錞于”和车马器“车軎”……这些平日里在展厅中静默无声的器物，通过字形、字音、字义的拆解与阐释，变得鲜活可触。同学们不仅学会了生僻字的读音，还了解了“鼎簋制度”等古代礼制知识，明白了文物在历史中承载的社会功能与文化象征。一张张专注的面孔、一次次踊跃的互动，展现出青少年对历史文化的浓厚兴趣。

以“动”促学 在游戏中唤醒文化记忆

为增强活动的趣味性与参与感，现场设置了“文物拼图游戏”和“我为文物涂色”DIY环节。在拼图游戏中，同学们以小组为单位，合作完成青铜器文物拼图，在动手协作中加深对文物器形的直观认识。涂色环节则鼓励同学们发挥创意，用色彩赋予文物新的生命力，在艺术创作中深化对文物形态与纹饰的理解。“原来‘鬲’的三个袋足是为了增大受热面积！”“‘匜’和‘盘’是一对礼器，古人洗手真讲究！”活动中，同学们边玩边学，在轻松愉快的氛围中将文物知识内化于心。这些互动设计不仅激发了孩子们主动探索的欲望，也潜移默化地培育了他们保护文物、传承文化的责任感。

在同学们的欢声笑语中活动圆满结束。一件件文物，一个个生僻字，如同一扇扇窗口，悄然打开了一个跨越千年的文化世界。当古老的字形与年轻的笔触相遇，历史的温度便在孩子们心中悄然生根发芽。

本次活动是宜昌博物馆“文物探秘”系列社教活动的重要组成部分，也是馆校合作机制的一次生动实践。活动将博物馆资源与学校课程有机结合，不仅拓展了学生的学习场域，也为传统文化教育注入了新鲜活力。宜昌博物馆相关负责人表示，未来将继续深化与学校的合作，围绕“文物+教育”“文物+美育”等主题，开发更多适合青少年的社教课程与体验项目，引导更多孩子在触摸历史、对话文明中树立文化自信，成为文化遗产的守护者与传播者。