9月25日，宜昌金东方小学迎来了本学期“生动课堂”的首航——语文组课例研讨活动。本次航程以“读的有效性”为舵，按照说课、观察量表解读、上课、评课议课四个流程引领师生共赴知识的深海。

夜航之谜，启智思辨

四年级《夜间飞行的秘密》一课，在杜晓倩老师的精妙掌舵下，化作了一场智慧与想象的盛宴。她以“命题小达人”的真实情境为帆，激扬起孩子们探索未知的热情；又巧借思辨之风，引导学子们在提问的海洋中遨游，分类、讨论、交流，每一滴智慧的水珠都闪耀着思考的光芒。从扶到放，杜老师不仅传授了知识的密钥，更解锁了孩子们心中探索的潜能，让阅读之舟满载而归。

竞速阅读，智驭思维

王若钊老师以其独特的教学魅力，在五年级的课堂上掀起了一场关于《什么比猎豹的速度更快》的速度与激情。他巧妙地将“读的有效性”融入科普世界，带领学生穿越速度的极限，探索阅读的深度与广度。关键词句如同夜空中最亮的星，引领孩子们在快速默读中精准定位，理解文本的脉络。小组合作，思维碰撞，排序任务与思维导图的绘制，如同编织梦想的网，将知识的碎片串联成珠。最终，学生们将所学策略迁移至新的科普篇章，那一刻，不仅是速度的较量，更是思维与理解的双重飞跃。王老师的课堂，不仅是一场阅读的盛宴，更是智慧火花的璀璨绽放。

四性领航，未来可期

金小党支部书记、校长胡书琴以高瞻远瞩的视角，凝练出延续性、先锋性、艰巨性、学科性“四性”精髓，为本次课例研讨活动画上了深刻的句点。她深刻指出，“生动课堂”这一课例研究模式的延续，是教育探索道路上的一盏明灯，其价值不可估量。然而，前行的路上仍需不断耕耘，特别是在观察量表的精细化制定与主题提炼的深化上，我们需携手并进，持续研磨，力求精准。

胡校长还特别强调，语文学科作为文化传承与思维启迪的桥梁，必须牢牢把握“语之用”与“文之美”的双重属性。在追求“读的有效性研究”这一研究主题，我们虽处起步阶段，但正是这份初创的激情与未知的挑战，孕育着无限的希望与可能。她坚信，在全体同仁的共同努力与不懈追求下，伍家金小语文组不仅能够实现自身的蓬勃发展，更将以其深厚的内涵与独特的魅力，照亮学生心灵的每一个角落，引领他们在语言文字的海洋中自由遨游，绽放智慧的光芒。