6月11日下午，伍家岗区中小学劳动“生动课堂”研讨暨教师技能培训活动在宜昌金东方小学举行。此次活动从课堂研究、教师技能提升、优化教学方式等多方面着手，让生动课堂落地于劳动常态课堂。

金小王芷旋老师执教三年级《我用陶泥做印章》劳动与美术跨学科主题课。王老师将劳动课程内容与学校陶艺特色课程相融合，以驱动型任务“如何做出一枚在生活中使用的陶泥印章？”驱动学生认识印章文化，探索制作传统陶泥印章的技艺，在劳动实践中体验制章的方法，体验泥工手艺，全面培养了学生劳动素养，增强了民族文化自信，挖掘了劳动教育的育人价值。

宜昌金东方小学美术教研组长宋娟娟老师，针对本节课提出生动课堂样态，体现为学习价值有驱动——“探寻印章文化”、学习内容有联动——“跨学科内容融合”、学习思维有触动——“学习思考有层次”、学习主动有体现——“泥塑动手体验强”。

劳动项目展示环节展示了东艳路小学和外国语小学劳动教育的优秀案例，伍家岗区实验小学北山校区和嘉树小学分别分享了各校的劳动周活动。展示环节则全面展现了学校劳动教育的成果。各学校通过组织丰富多彩的劳动周活动，让学生在实践中锻炼能力、提升素质。这些活动不仅让学生们亲身体验了劳动的艰辛与快乐，更让他们深刻理解了劳动的价值和意义。

伍家岗区岳湾路小学陈韩念校长对各个学校劳动项目与劳动周的展示给予了肯定。作为一名主管学校教学的校长，她对于如何将劳动教育有效融入学校整体教育体系中，提出了富有前瞻性和实践性的建议。

宜昌英杰学校郑艳华老师就教师技能专业提升，为教师们带来了《制作自动存钱罐》的案例技能培训。郑老师现场演示、详细的讲解展示，如何利用科技手段融入劳动教育中，使学习更加生动、有趣和富有挑战性。

伍家岗区劳动教研员马丽华老师高度赞扬了各校开展的劳动活动基于学校实际，解决生活中的真实问题，还通过多学科融合丰富了劳动活动的形式。马老师希望在跨学科主题学习中实施劳动项目时，明确方向和梳理学科目标关系的重要性，关注目标达成、过程落实和教学评一体化。