6月12日上午，宜昌金东方小学开展“闪亮的生活”跨学科主题学习成果交流活动，集中展示长江文明之“食、住、行”三大探究板块学习成果。 

活动中，语文老师杨菁、科学老师金圣波分别结合教学实例，分享跨学科育人感悟。项目负责人宋娟娟老师系统解读学校长江文明主题跨学科育人体系。随后，三个特色子项目依次汇报展示。

彭程程、王芷旋、石佳宁三位老师分别从项目设计、实施过程及育人成效等方面进行了汇报。二年级《“好吃的”长江》项目以快板、情景剧、文化解说等生动形式，展现了丰富多彩的长江饮食文化，并发出“守护母亲河”的倡议；三年级“峡江吊脚楼”项目中，学生通过绘画、模型制作、导游讲解等方式，深入解读传统建筑蕴含的生态智慧与人文精神；四年级“长江清漂船”STEAM项目让学生在动手实践中经历“试错—改进—优化”的过程，不仅提升了跨学科综合能力，更厚植了生态保护理念。

展示结束后，与会领导与专家移步实物展示区，仔细观摩了各年级学生创作的项目成果。老师们一边听取小讲解员自信流畅的介绍，一边俯身细看、连连称赞，对孩子们将知识转化为实践能力给予高度评价。

与会领导、专家对项目“小切口、大主题”的实践模式予以肯定。伍家岗区教科院副院长周俊用三个关键词概括指导建议：扎实、融合、看见。她指出，跨学科实践首先要“扎实”，坚守学科本位；其次要“融合”，打破学科壁垒，同时包容探索中的失败，让试错成为深度学习的一部分；最后要“看见”，倡导推行全过程表现性评价，让学生的思维过程、合作能力与成长变化被清晰看见。金东方教育集团副总校长杜心华也寄语全体师生，深耕跨学科教学，赋能学生快乐成长。

此次活动凝聚育人共识，学校将持续依托长江文化开展跨学科实践，培育有情怀、有担当的长江小公民，推动长江大保护理念落地生根。