6月12日，伍家金小信科组开展了以“聚焦游戏化设计 打造生动课堂”为主题的“生动课堂”研讨活动，旨在将游戏化的活动引入到学习环节中，让学生的主动性和创造性得以发挥。活动分为课例展示、说课、议课、专业引领四个环节。

赵明明老师执教六年级信息《大鱼吃小鱼游戏设计》，通过体验“大鱼吃小鱼”的游戏吸引学生的兴趣，随后引入到如何自主设计这款游戏，让学生在设计和体验游戏的过程中学习知识、引发思考。张华老师执教二年级科学《测试反应快慢》，教学中融入翻拍手的游戏体验让学生认识到每个人的反应有快有慢，再通过另一个游戏“抓尺子”激发学生比较反应快慢的探究欲望，最后通过体验游戏、升级材料找到精准比较反应快慢的方法。

说课环节中，赵明明老师和张华老师分别针对所教课程进行了课后说课，阐述了自己针对游戏化设计的思路，同时也进行了课后反思。议课环节中，老师们针对两位老师执教的课程内容，结合游戏化设计的认识进行了探讨。

活动最后，教学副校长潘红瑛做总结发言，指出学习过程还可进一步发挥学生的主动性，让学生在自主探索、自主实践中发现问题本质，不仅提高学生的动手能力，也能发展学生自主学习、独立解决问题的能力。