4月24日，宜昌金东方小学开展了英语组“生动课堂”研讨活动，活动以“小组合作学习活动的有效性”为主题，设置了备课和作业欣赏、说课分享、解读观察量表、课例展示，评课议课以及专家指导6个环节。校长李金权、教学副校长潘红瑛及全体英语教师参与了此次研讨活动。

张群英老师执教新标准三年级下册“M6 U1 Here are his hands”第一课时，通过呈现学生喜欢并感兴趣的迪士尼电影“Monster School”片段，发布让学生为电影设计并介绍新Monster形象的任务来作为本节课主线，激发学生兴趣。张老师通过课文学习让学生先初步感知和理解here is和here are的表达，并梳理句型让学生对here is和here are用法进行区分，再到引入”Kelly’s monster”放手让学生进行观察并介绍，最后到让学生小组合作设计monster并对其进行介绍，整个设计环节层层递进，活动设计生动有趣，从身体部位的复习，再到句型的表达和运用，整个流程清晰明了，趣味性较高，学生都很乐意参与，学习目标达成度教高。

张倩老师执教PEP六下U4“Then and now. Part A Let’s talk”，课例以“Changes in the school”为主题。课堂中，张倩老师让孩子们三次朗读文本，通过初读感知文本，再读理解文本，三读体会文本环节设置由浅入深，环环相扣的问题，让学生在任务的驱动下来进行小组合作。在小组合作中，张老师帮助学生搭建语言支架，让学生在合作中沟通顺畅，大大提升了合作效率。张老师立足于文本，将文本做了创编，让文本更贴近真实语境交流。课堂最后张老师还将文本与宜昌传统文化相结合，给学生提供了丰富的学习资源，鼓励学生发现宜昌的变化。

在评课议课环节，教师们就本节课记录的观察量表从学生发言次数、任务分工、合作效果等来对学生小组合作有效性展开热烈讨论并分学段分享。

潘校长针对此次主题对小组合作学习评估要点给老师们进行了指导，让老师们在今后实施小组合作的过程中更能明晰方向。李校长在此次活动最后给大家提出了“三眼”方针，老鹰之眼看标准，蜻蜓之眼看中端，蚂蚁之眼看细节，以此有效聚焦学习任务及其目标达成情况。

今后，金小英语组也会持续深耕小组合作学习，力争落实生动课堂的同时提高教学质量。