为深入研究指向核心素养的小学法治教育课堂教学省级课题，针对课堂教学策略和课堂教学资源开发进行专题研讨，4月28日，伍家金东方小学开展以“聚焦法治课堂，提升核心素养”为主题的法治课例研讨暨课题研究研讨活动，伍家岗区道德与法治教研员袁芳老师到场指导，课题学校成员共同参与。

金小叶春桃老师执教《守法不违法》一课，她以闯关形式，分别从火眼金睛之辨一辨、唇枪舌战之议一议、沉着冷静之练一练三个环节，结合多种教学资源，注重运用多元教学策略，引导学生了解相关法律法规知识。在叶老师的引导下，同学们认真倾听，积极讨论，反响热烈。

课后，就叶老师的课例，各课题学校成员纷纷各抒己见，针对教学资源运用和教学策略实施提出建议。袁老师肯定了磨课团队的辛勤付出，对本次教学提出了宝贵意见。她建议，教学情境创设应具备激励效果，针对教学内容的调研成果呈现应以校园内外的见闻为主，贴近学生视角，激起学生情感共鸣，明辨校园欺凌等违法行为并进行深度思考应对措施。同时袁老师对后期课题的开展提出要求，她指出，在核心素养下的小学法治教育课题研究重点是以法治教育等专题为载体，老师们要在研究和实践中，探究信息技术等多种教学策略的科学有效运用，逐步形成课堂教学范式。

通过本次活动，课题学校老师们明确了在法治课堂教学中应立足课程教学、转变认识观点，明晰法治教学内涵，同时还应更加关注课堂教学实践，增进自身的法治知能，才能提升了学生的法治素养，有效地实现小学道德与法治课程深化。