【课堂聚焦140期】绘本阅读,润泽童心


作者:李姝慧 发布时间:20/11/24 阅读量:271

“超级虫子超级长,

超级虫子超级强,

瞧他摇摆,看他晃,

嘿哟,嘿哟,

超级虫子呀超级棒!”

......

11月18日下午1点,从四楼报告厅传来阵阵欢快的儿歌声,原来是语文组谢双艳老师带领1906班的孩子们给我们带来了一节绘本教学的线下观摩课。执教的正是孩子们喜欢的绘本《超级虫子超级强》,课堂上谢老师从回顾故事情节、剧情反转、读写绘、好书推荐这四个方面展开教学。带孩子们感受绘本故事中文字的韵律美,寻找图画中的秘密,最后拓展延伸,创作自己的“超级虫”。一起来看看谢老师精彩的课堂聚焦:

精彩片段一:

引导学生观察绘本插图、读懂文字

师:我感觉在同学们的眼里,超级虫子好像无所不能,可是它也会遇到困难,看,巫师蜥蜴派它的手下黑乌鸦抓走了超级虫子。这时,小动物们都在想些什么呢?

生:救超级虫,这可怎么办?

师:它们此时心里一定......

生:害怕...   

师:你从哪里看出来的?

生:“冷酷无情人人怕”

师:是的,同学们,文字也是我们阅读绘本时的一种补充,还有吗?  

生:还有图中蟾蜍瞪大了眼睛,张大了嘴巴。

师:你观察得很仔细,这么细微的地方你都注意到了!

师:老师要问了,那它们害怕为什么还要救超级虫子?

生:因为超级虫子曾经帮助过...

师:哦,原来是因为超级虫子曾经帮助过它们,所以今天它遇到了困难,伙伴们也来帮助它。

师:大家看,绘本书中精美的画面藏着许多秘密,需要我们认真观察才能找到线索,也可以用文字作为补充。

 

精彩片段二:

发挥想象,创编超级虫“变形儿歌”

师:超级虫子回来了,它又会变成什么来帮助小伙伴呢?接下来的时间交给同学们,把它们的故事用彩笔画下来,稍后讲给我们听吧。

生:我画的是超级虫子变成了一个秋千,于是我是这样创编的:

超级虫子超级长,

超级虫子超级强,

变成秋千来帮忙,

小兔、小猴荡啊荡

超级虫子呀超级棒!”

师:老师关注到这位同学创编的儿歌加上韵律,我们为他拍手伴奏,再读一次吧。

课堂洞察:李姝慧】谢老师的这堂课童趣无限,教课中没有任何说教环节,但孩子们不但能够在阅读中感受到“友谊”,还能懂得“乐于助人者被人助”等道理,整堂课谢老师采用观察插图、读懂文字、大胆想象等教学手段,激发了学生的阅读兴趣,孩子们被深深地吸引,纷纷发挥自己的想象力,创编超级虫子的“变形儿歌”。在观察领悟文本画面和文字的同时,训练了孩子的说话表达能力。且故事中蕴含的善良美好的种子已然在孩子们心中扎下了根。